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13 avril 2008 7 13 /04 /avril /2008 22:04



Les projets d'écoles avancent, les sorties et enquêtes sur le terrain se bousculent!
Voici quelques découvertes des  enfants de l'école de Montrigaud (Drôme des collines en limite du plateau des Chambarans) suite à leur enquête sur la vie aquatique de l'étang et zone humide de Joanna-Maria....

 






Messieurs les tritons palmé (ci-contre)








et alpestre (ci-dessous) venus conter fleurette sous l'eau...!

















et puis une envahisseuse "malgré elle" (car ramenée par l'être humain) a été pêchée par les enfants:
L'Ecrevisse américaine
:




 

La suite au mois de MAI!
Belle poursuite de printemps à tous

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19 février 2008 2 19 /02 /février /2008 17:50

Quel est l'impact de nos achats? 
Une classe de CM2 de l'école primaire publique de PEYRINS s'est prêtée au "jeu"! Merci aux jeunes et à leur enseignant!
Comme une toile d'araignée, l'emprise géographique de la provenance des produits que nous achetons se dessine...:

Plus votre toile est "distendue": plus vous occasionnez une pollution par le transport de marchandises (car malheureusement, la majorité du transport se fait par camions) 
Pour info, pour les produits comportant des labels, quelques efforts sont fait pour un acheminement par train et bateau mais cela n'est pas une généralité...

et plus votre toile est resserée: plus l'impact de la pollution par le transport est réduit et plus vous favorisez l'emploi local.

PC200001-copie-1.JPG
Pastilles rouges et jaunes: impact des familles "MANFOU" -se moquent de veiller sur leur planète et santé
Pastilles bleues: impact de la famille "SANSSOU" -budget très restreint mais souhait de veiller sur la planète et leur santé
Pastilles vertes: impact des familles "FLEUR" et "PAPILLON" -peuvent veiller sur la planète et leur santé  par le biais des achats

Se serait alors facile...! Mais une autre composante rentre en jeu: la "qualité" de ce que nous mangeons. Il faut donc vérifier à la fois:
* la provenance des produits,
* la présence ou non de labels fiables

Sur la carte ici présentée: les jeunes s'aperçoivent que leurs achats avec labels -pastilles VERTES et BLEUES notamment - (qui respectent l'environnement  et la santé (voire le travailleur) ) peuvent avoir autant d'impact  que les produits "classiques" au niveau de la pollution par le transport si on ne vérifie pas la provenance.

CEPENDANT, VOICI LES DIFFERENCES:

Pastilles rouges = pollution par le transport + pesticides dans les produits + OGM + mauvaises conditions de vie pour les élevages et les travailleurs;
Pastilles vertes: pollution par le transport, pas de pesticides, élevages extensifs (respect de nos amis les autres animaux!) et respect de la dignité du travailleur (salaire, santé), OGM absents ("Nature et Progrès") ou en infime quantité (AB).


TRADUCTION: MANGER DES PESTICIDES et OGM coûte bien moins cher que MANGER DES ALIMENTS SAINS! C'est à dire qu'on nous empoisonne sciamment à prix d'ami! SIG...!



Acheter des produits "bio "et/ou "sains" n'est pas à la portée de tous et une grande partie de la population est tenue par sa précarité...
Cependant, il est possible de réagir et d'intégrer un peu ou pas mal de bonnes choses dans son alimentation en fouillant un peu...

                                                                                          Pistes:
* rechercher PRES DE CHEZ SOI  les agriculteurs ou connaissances qui ont des légumes ou élevages comportant aucun produit dangereux ajouté (chimique ou naturel...)
* flaner dans les magasins bio ou rayons bio des grandes surfaces, car certains produits ont vu leurs prix baisser et certains ont atteint les mêmes tarifs que les produits "classiques-polluants" (pour exemples: papier toilette, pâtes)
* acheter des céréales et légumineuses en vrac dans les magasins bio

N'oublions pas qu'un produit "sain"-"bio" est plus nourrisant, donc il "dure" plus longtemps qu'un produit raffiné classique. Je vous invite à tenter l'expèrience, chacun à son niveau!

C'est une mission difficile mais passionnante car notre santé et celle de nos enfants "n'a pas de prix".
Notre plus grand pouvoir face à ces politiques libérales et déconsidérant la santé et l'environnement est... dans notre assiette!!

Pourquoi un produit bio est cher? Parce que contrairement à l'agriculture intensive et polluante, l'agriculture 'respectueuse' n'est pas -ou très peu- subventionnée.

Le "vrai prix" est en réalité celui du produit bio (comme le vrai prix de l'objet est celui de l'artisant local)! Ce sont les salaires indécents* qui ne permettent pas aux populations de pouvoir se nourrir en protégeant leur santé et leur planète et de pouvoir acheter des objets fabriqués localement (et non "made in Taïwan...). Cela permettrait déjà de prévenir la misère sociale qui se tient...à nos portes!
*Saviez vous qu'en France, certaines conventions autorisent à rémunérer moins que le SMIC, pour divers secteurs? Et oui: c'est ici et aujourd'hui!

A lire:
"Manger bio c'est pas du Luxe"
"Pesticides: la révélation sur un scandale français"

 


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26 janvier 2008 6 26 /01 /janvier /2008 10:37

Sur proposition de Natur'elle et en partenariat avec la Maison de la Nature de ROMANS et divers bénévoles, vous êtes conviés à une petite exposition "dynamique" et à des balades nature à l'occasion de la journée mondiale des zones humides le samedi 2 février prochain

Samedi 2 février: "Notre santé dépend de celle des zones humides": thématique mondiale 2008

10h30 et 14h30: départs des balades "au fil de l'eau" - RDV à la Maison de la nature, 3 côte des Chapeliers à ROMANS

de 14h à 18 h: exposition: affiches, jeux, vidéos

à 18h: diaporama discussion

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3 décembre 2007 1 03 /12 /décembre /2007 23:33

Natur'elle repart de nouveau  pour l'année scolaire 2007-2008 sur la campagne pédagogique concernant la gestion de l'eau, la découverte des écosytèmes aquatiques et aussi sur les projets pédagogiques liés aux énergies et au "développement durable" d'une façon générale

Cela est à l'initiative de la Communauté de Communes du Pays de ROMANS (Drôme) dans le cadre du contrat de rivières Joyeuse-Savasse-Chalon

Voici un petit retour sur l'exposition qui avait eu lieu à Geyssans  suite aux oeuvres réalisées par les enfants avec l'aide de  leurs encadrants en restitution des projets eau, puis développement durable durant l'année scolaire 2006-2007:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Un très grand Bravo et merci aux enfants, aux encadrants scolaires, aux familles, aux petites fourmis de la Communauté de communes et à l'adorable Maire de Geyssans! Aux journalistes locaux, aux habitants curieux et motivés et à tous ceux qui se sont investis dans la visite/le montage et/ou la création  de l'exposition de près ou de loin!

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23 août 2007 4 23 /08 /août /2007 22:31

L'animatrice Laeticia du CEDER qui présente l'intérieur d'une éolienne aux enfants

Voici enfin le compte rendu suite à la visite du parc éolien, le 21 juin 2007, de Donzère, dans le sud de la Drôme avec une classe de l'école des Balmes dans le cadre de leur projet sur les énergies et le Développement Durable

Le Parc éolien a commencé a se constituer à partir de 1999. Il y a aujourd'hui 12 éoliennes. Le mat mesure une soixantaine de mètres de haut et les pales de 8 à 10 mètres de long.

Les éoliennes sont fabriquées en Allemagne. Pour les grandes entreprises, le coût de revient d'une éolienne est aujourd'hui moins cher que les autres solutions énergétiques, d'où le succès de leur développement, outre la nécessité pour la France de rattrapper son retard en installations "durables" (L'Espagne et l'Allemagne sont actuellement en tête)

Je préfère laisser la parole aux enfants (VOIR EN FIN D'ARTICLE) pour la suite des explications sur cette visite puisqu'il s'agissait de leur projet.

Nous avons réalisé cette sortie accompagée par une animatrice du CEDER (Centre d'étude et de Développement des Energies Renouvelables)

La classe a d'abord eu une explication technique en salle, à Montélimar avant de partir découvrir le site d'implantation sur Roussas.

Au niveau de l'actualité des Eoliennes dans la Drôme et des débats je souhaite simplement mentionner ces quelques éléments:

* un nouveau site éolien a vu le jour sur la commune de Beausemblant (vous les voyez en prenant l'autoroute direction Lyon)

* Un site est à l'étude sur la commune de Montmiral, dans la Drôme des collines

Ils y a des avis divergents sur les parcs éoliens...

Certaines personnes ne s'opposent pas directemment au concept de l'énergie éolienne mais plutôt à l'habituelle "folie des grandeurs" de nos sociétés à imposer des choses "en grand" et à encourager le monopole de grandes entreprises.

Les projets individuels éoliens -à échelle plus humaine- sont freinés: c'est en grande partie contre cela que s'élèvent les associations ou collectifs "pas d'accord".

En prenant du recul même si tout cela n'est pas encore parfait: l'implantation éolienne symbolise tout de même une grande prise de conscience générale et  un tournant bénéfique et urgent pour notre planète. Et puis cela permet de relier des sources d'énergies représentant de graves menaces en attendant de trouver le compromis idéal pour tous!

Il faut aussi savoir que pour chaque projet d'implantation: une sérieuse étude est menée malgré tout avec des associations et organismes spécialisés sur la protection des habitats et milieux qui vont rendre un rapport avec des recommandations  voire des corrections pour limiter les impacts de l'implantation des éoliennes: Je vous conseille de vous rendre sur le site internet de la DDE 26 (environnement-énergies renouvelables)  ou au CORA Drôme, si vous souhaitez prendre connaissance des études et cartographies. C'est très intéressant.

Enfin, en tant que citoyen, chacun peut s'exprimer lors de l'enquête publique qui concerne le projet d'implantation

 

 

 

 

 

 

 

 

Voici pour le bouquet final le mot des enfants:

pour lire leur article: rendez-vous dans la rubrique "Album photos-Développement durable"

 

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30 juillet 2007 1 30 /07 /juillet /2007 23:09

ANIMA'JEUNES émane du centre aéré de la ville de Bourg de Péage dans la Drôme et vient de basculer très récemment à la Communauté de Communes du canton de Bourg de Péage.

L'objectif est de permettre aux enfants d'avoir accès à divers ateliers artistiques, sportifs...etc. ainsi qu'à des sorties durant les vacances

Natur'elle intervient pour la deuxième fois dans ce cadre pour le volet animations nature, pour des interventions à la demi-journée.

Les collègues de la fédération de pêche et de l'association nature LYSANDRA interviennent sur les sorties nature "journées".

Après le mois d'avril avec une découverte des arbres, fleurs sauvages et vie aquatique, Natur'elle remet le couvert cette fin juillet avec la recherche de traces et indices de présence de Faune, la découverte du ruisseau de la Maladière et la vie aquatique qui y règne puis un atelier de teintures végétales avec des baies de sureau noire et des fleurs de millepertuis: tout cela mené par les enfants.

Cela se déroule....dans le Bois des Naix!

Merci aux enfants, familles et à l'animatrice Amelia qui m'a bien aidé

Les familles souhaitant que les photos des enfants soient présentées ici ou souhaitant juste les recevoir, peuvent me contacter via ce blog

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23 juillet 2007 1 23 /07 /juillet /2007 23:23

Et non! l'animatrice de Natur'elle ne s'était pas endormie

 sous un Olivier pour passer le mois de juillet! (Clin d'oeil à mon ami Marco!)

Elle était tout simplement en animation sur le Festival des jeux de la ville de Parthenay dans les Deux-Sèvres.

Elle a rejoint une équipe d'adorables animateurs ( les individus aux polos blancs à manches oranges!) pour s'occuper du stand "Pédagogie de l'Environnement" à travers les jeux bien évidemment!

Voici quelques photos pour se dépayser un peu: très agréable de faire de la pédagogie de l'environnement au coeur d'une bourgade médièvale.

Les jeux étaient aussi bien de sociétés - classiques- (questions sur la nature) mais les plus intéressants furent les jeux à visée pédagogique "Détritout", "jeu de l'eau", Le jeu sur les parcs nationaux de france, corse et Dom tom...

ainsi que les jeux originaux: malettes pédagogiques (comme la malle sur les déchets Rouletaboule -bien connu de tous les animateurs nature) ou ce tapis-jeu de l'oie (photo ci-dessus) grandeur nature qui a eu beaucoup de succès pour apprendre (et réviser) plein de choses intéressantes au sujet des déchets (tri, recyclage, historique...etc.)

Pour agrémenter le tout: venez donc vous installer au "bar à eau" tenu par les animateurs du CPIE (centre d'Education à l'Environnement) des Deux Sèvres.

Ce CPIE avait aussi apporté une très chouette exposition sur le théme du bocage, de l'importance des haies composées d'arbustes autochtones.

Bref: une belle aventure, du partage, des fous rires, du dynamisme, quelques coups de fatigue, des visiteurs sympathiques et motivés qui ont "joué le jeu" pour découvrir d'avantage la nature et surtout pour mieux la protéger.

Un trrrrrrrès grand merci à Cédric, Thibaud, Sam, Yann et Celine

pour le bel accueil envers la citoyenne Drômoise!

ON REVIENDRA et je vous invite à aller un jour à ce Festival

Parthenay du côté de sa rivière du THOUET: charmant!

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22 juin 2007 5 22 /06 /juin /2007 00:48

Vous êtes tous invités à découvrir l'exposition des  SYMPATHIQUES réalisations des écoles qui ont mené des projets sur la gestion de l'eau, la découverte de l'écologie des cours d'eau et sur les énergies et le développement durable:

le mardi 26 juin avec les enfants

ou le mercredi 27 juin pour le "grand public"

à la salle des fêtes du village de GEYSSANS

A bientôt

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20 juin 2007 3 20 /06 /juin /2007 23:10

Dans le cadre des animations sur les énergies et le développement durable, les enfants de l'école de Geyssans (CE2-CM1 et CM2) ont imaginé leur maison "idéale durable": Faîtes votre choix!

 

 

 

 

 

 

 

La suite dans l'album photo "développement durable"

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9 juin 2007 6 09 /06 /juin /2007 00:17

Elle ne s'écroulera pas!

Ainsi, les élèves de CM1-CM2 de l'école des Balmes- dans le cadre de leur projet sur le développement durable- ont découvert l'éco-construction au site de Chantelinotte, au hameau des Balmes, à Romans

Grâce à Vincent, ils ont pu apprendre à réaliser un enduit naturel dont ils ont ensuite recouvert des murs construits en bottes de paille de seigle bio, et ossature bois.

Cet enduit a été fait avec de la terre (avec au moins 20% d'argile), du sable, de la paille de seigle bio et de l'eau. Toutes les matières sont donc naturelles et locales. Une fois les bons dosages effectués et le tout mélangé: il suffit de tartiner!

(Le sable d'Ambonil est bienvenu pour les enduits...)

 La classe a aussi découvert l'installation solaire (panneaux solaires thermiques), les toilettes sèches, la charpente en Douglas non traité avec des produits chimiques et dangereux, l'isolation avec la ouate de cellulose, la récupération des eaux de pluie.

La visite s'est terminée par une bonne infusion dans des tasses faites maison par Maryline, potière à Chantelinotte.

Merci à tous!

 

 

 

 

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